晚辈的素质教育

                       晚辈的素质教育

                             蔺洪柏

日前，在和友人谈及子女教育问题时，几个人共同的认识是子女身上的毛病要从家长身上找原因。所谓“子不教，父之过”，子女的启蒙教育不是在学校，而是在家庭。少幼时的子女并没有真正的是非观念，模仿意识很强。因此，外界影响发挥主导作用，环境潜移默化至关重要。作为老年人，当初在教育自己子女时，或许经验不足，现在都有了隔辈人了，成功经验、失败教训，都已经具备了，就要当好子女教育隔辈人的参谋，或承担起教育隔辈人的责任，言传身带，营造一个有利于晚辈成长的氛围和环境。这里笔者提出三条基本内容：

一是与书交友。书籍是人类进步的阶梯。人的知识来源有两个渠道，一个是直接渠道，一个是间接渠道。人的生命只有几十年，绝大部分知识要靠间接渠道获得，即从书本中获得。一个人从幼小与书交了朋友，将受益终生。以笔者几十年的人生经验，一个人幼小从事什么，喜欢什么，往往决定其一生的职业和命运。老话讲“子孙虽愚，经书不可不读”，一定要引导晚辈从幼小与书交朋友，多读书，读好书，这是最基本的素质教育。

二是知礼循道。如果说与书交友是灌输知识、明白道理，那么知礼循道则是辨别是非、践行荣辱。“礼”泛指社会规范和道德规范。“道”主要指一定的世界观、人生观、政治主张或思想体系，是指道德、社会意识形态。它以善与恶、正与邪、公正与偏私、诚实与虚伪等概念来评价人们的各种行为，使人们逐渐形成一定的信念、习惯和传统。老年人应当让晚辈从幼小知道什么行为是对的、什么行为是错的，该干什么、不该干什么。这些是非荣辱单靠言传不行，重要的是要靠长辈人的身教。例如，你带着晚辈走在马路上，见到黄、红灯亮了，就要停下来，告诉晚辈要遵守交通规则。这些虽是日常生活中的小事，但对于晚辈健康成长起着重要作用。

三是勤俭立身。古人云：“成由勤俭败由奢。”从帝王将相到军民百姓，皆是这个道理。尤其当前，独生子女居多，家庭经济条件优越，这句警语有着更加现实的意义和作用。笔者认为，老年人要有意识地教育晚辈养成三个意识：首先是劳动光荣意识。要让晚辈知道，无论体力还是脑力，劳动创造世界，不劳而获、好逸恶劳是可耻的。绝对不能衣来伸手，饭来张口，无原则地溺宠。二是克服困难意识。要培养晚辈具备在困难面前不低头、不畏惧，勇往直前，坚韧不拔的精神。在晚辈遇到困难时，要给予鼓励、教以必要的克服困难的方法，从幼小养成迎难而上的健康心理，这对于将来成就事业会大有裨益。三是艰苦生活意识。对于晚辈切不可要什么给什么，锦衣玉食不利于晚辈的健康成长。要引导晚辈自幼养成艰苦朴素的习惯，以利于他们将来能适应各种生存环境。同时也应让他们知道，优裕生活不是追求来的，你能为国家做出优异贡献，人民必然给你丰厚的生活待遇。