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[家园 报导] 义卜寨小学“葫芦的艺术设计”课程

作者:高国彬         发布时间:2013-9-30 21:29:42         人气:3365次

                           小葫芦做出大文章

               2009-06-16    秦皇岛经济技术开发区


   一个普通的葫芦,经过精心彩绘、烫烙后,就成了一件极具欣赏价值的工艺品。这是开发区第七小学开发的校本课程——“葫芦的艺术设计”。

   “提升学生的人文素质,培养学生的创新能力,充分利用本地的乡土资源,结合农村小学特点和学生的兴趣爱好,是学校2006年开办‘葫芦的艺术设计’校本课程的初衷。”开发区第七小学校长尹玉华告诉记者,从几年的实践看,与美术、劳动、综合实践、语文等学科课程进行有效整合的校本课程发挥了辅助学科课程提升的作用,成为了学生想学、爱学、有收获、有提高的课程。

“五一”前夕,记者来到七小活动室,只见10多名学生每人正拿着一个长约10厘米的葫芦在认真地烫烙,几番轻重缓急的着笔之后,优美的线条便跃然呈现于葫芦之上。在展览室里,那些或烫烙、或彩绘的数百个葫芦,占据了书桌、书架、窗台、墙壁等边边角角的空余之地,宛如一个神奇的“葫芦王国”,让人目不暇接。每件葫芦作品都极具特色,上面或绘有京剧脸谱、十二生肖,或绘有神话故事,或绘有古诗配画……各有绝妙之处。

葫芦上一面烫画有贺知章《咏柳》的文字:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”一面烫有杖藜徐步品垂柳的老者,文字工整均匀,画面栩栩如生,面对自己这幅古诗配画的作品,六年级的学生高敬东说,创作类似的作品已有10多幅了,他说创作此类作品不仅能锻炼自己的耐力,还能静下心来仔细思考、品味作品的内涵。

 “学校还组织高年级学生拿着自己创作的葫芦作品给低年级的学生讲解作品中蕴藏的故事或含义。”尹玉华说,这样做的好处是讲课者受到了鼓励,听课者长了知识。

谈到葫芦的来源,尹玉华告诉记者,一部分葫芦是学校老师和学生一起种的,另一部分是学生家长专门为学生种的。一年下来,数百个葫芦,够学生们创作了。

目前,开发区第七小学学生创作的比较成功的葫芦画作品有800多件,在以奥运为题材的作品中,就有10多件作品在市、区科技节上获奖。谈到学校校本课程今后的发展,尹玉华说,学校正在开展烫画《三字经》《弟子规》等传统文化作品,让同学们逐渐领略中华经典文化的魅力,争取在小葫芦上做出大文章。